Tổng hợp tài liệu: “sang kien kinh nghiem - tao hung thu cho tre kham pha khoa hoc.doc
  • sang kien kinh nghiem - bien phap quan li xay dung truong mam non.doc

    Sáng kiến kinh nghiệm trong việc tổ chức các biện pháp quản lí xây dựng trường mầm non. Tài liệu dành cho cán bộ quản lí . chúTS: CB- GV- NV :- Ban giám hiệu- Giáo viên- Nhân viên2602131135022112Tổng số trẻ :- Nhà tr - Mẫu giáo29111018140696310Tổng số lớp: - Nhà trẻ6392Tr. m non Quan Hoaừ ă ọ đế ườ ầ qu n lý 2 c s . c i m c th hi n nh sau:ả ơ ở Đặ đ ể đượ ể ệ ưNăm học 2007 - 2008 Năm học 2008 - 2009 Ghi chúTS: CB-

  • sang kien kinh nghiem - tao hung thu cho tre kham pha khoa hoc.doc

    Phương pháp tạo hứng thú cho trẻ khám phá khoa học trong trường mầm non. . Chồi 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.Đề tài: BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO TRẺ KHÁM PHÁ KHOA HỌCĐẶT VẤN ĐỀ: Khi nghe nói đến “ Trẻ mầm non Khám Phá Khoa Học”, mọi. đề “ Khám phá khoa học” và ngày hôm tôi xin mạn phép đưa ra những kinh nghiệm dạy trẻ về đề tài “ Biện pháp tạo hứng thú cho trẻ khám phá khoa học” để các

  • sang kien kinh nghiem - tao su tu tin trong giao tiep cho tre.doc

    Sáng kiến kinh nghiệm trong việc tạo dựng sự tự tin trong giao tiếp ở trẻ. . tự tin đúng như lứa tu i mình cần phải thế.2PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN 3 TRƯỜNG MẦM NON 8CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc -- - -- o0o -- - - II/. thông tin những nhận xét của người thân trong gia đình :- Một trong những biện pháp giáo dục tốt là thông tin cho bé biết là những điều người thân trong

  • SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH LỚP 6

    SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH LỚP 6 . dạy từ mới cho học sinh lớp 6 A. t v n Học sinh lớp 6 bớc vào năm học mới với bao điều ngỡ ngàng, ngoài trờng mới , lớp mới ,. việc học từ của các em có những tiến bộ rõ rệt . Đến nay lợng học sinh lời học từ mới giảm đi rõ rệt, lớp 6a chỉ còn 10 em .Lớp 6B còn 8 em, lớp 6c 3em

  • MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG

    MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG . Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình. lập- Tự do- Hạnh phúc Một số kinh nghiệm Gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 Về cụm văn bản nhật dụng ở trường trung học cơ sở Giáo viên:

  • BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO TRẺ KHÁM PHÁ KHOA HỌC

    BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO TRẺ KHÁM PHÁ KHOA HỌC . chuyên đề “ Khám phá khoa học và ngày hôm tôi xin mạn phép đưa ra những kinh nghiệm dạy trẻ về đề tài “ Biện pháp tạo hứng thú cho trẻ khám phá khoa . HỨNG THÚ CHO TRẺ KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐẶT VẤN ĐỀ: Khi nghe nói đến “ Trẻ mầm non Khám Phá Khoa Học , mọi người đều rất ngạc nhiên và tự hỏi: “ Trẻ mầm

  • Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9

    Văn nhật dụng không phải là khái niệm thể loại cũng không phải là kiểu văn bản . Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình. lập- Tự do- Hạnh phúc Một số kinh nghiệm Gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 Về cụm văn bản nhật dụng ở trường trung học cơ sở Giáo viên:

  • sáng kiến kinh nghiệm hoạt động ngoài giờ lên lớp ở tiểu học

    cái nhìn tổng quan về hoạt động ngoài giờ lên lớp ở tiểu học . D- TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 E – NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SKKN 20 1 A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đảng ta và Bác Hồ coi công. TRẺ EM TRONG PHÁP LUẬT VIỆT NAM. 19 NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SKKN .......................................................................................................................

  • Sáng kiến kinh nghiệm Hoạt động thư viên

    . BÀI THI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Thí sinh : Nguyễn Thị Thư ng Trường : TH Hồng Sơn 4

  • Bài sáng kiến kinh nghiệm Hoạt động thư viện

    . BÀI THI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Thí sinh : Nguyễn Thị Thư ng Trường : TH Hồng Sơn 4

  • SANG KIEN KINH NGHIEM VOI BAI THU TINH KET HAT TAO QUA

    . hiểu về hiện tượng thụ tinh. 2. Thụ tinh. GV: Các em tiếp tục quan sát hình 31.1 và đọc thông tin ở mục 2 SGK. HS:Đọc thông tin và quan sát hình 31.1. GV:Nêu. Sự thụ tinh xảy ra tạiû phần nào của hoa? + Sự thụ tinh là gì? HS: Thảo luận nhóm (2 HS) tìm câu trả lời . HS: Đại diện nhóm trả lời HS1: Sự thụ tinh xảy

  • Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức các trò chơi trong các giờ học Toán

    . còn có rất nhiều trò chơi nữa mà các bạn có thể tổ chức cho học sinh. Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức các trò chơi trong dạy học bộ môn toán THCS” 14 Trường. tôi đã thực hiện giảng dạy trong chương trình Toán bậc THCS. Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức các trò chơi trong dạy học bộ môn toán THCS” 2 Trường THCS

  • Sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thu học sinh yêu thích môn Lịch sử

    . Biện pháp giúp bài học Lòch sử hấp dẫn hơn A/. ĐẶT VẤN ĐỀ: Tình hình học tập hiện nay, HS ít mặn mà với bộ môn lòch sử nên trong giờ học sử thường hay có. dạy sử thường hay trăn trở. Là một GV được trực tiếp dạy môn sử nhiều năm, tôi cũng rút được một vài kinh nghiệm để tăng tính hấp dẫn trong bài học lòch sử.

  • Biện pháp tạo hứng thú cho trẻ khám phá khoa học

    . BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO TRẺ KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐẶT VẤN ĐỀ: Khi nghe nói đến “ Trẻ mầm non Khám Phá Khoa Học , mọi người đều rất. chuyên đề “ Khám phá khoa học và ngày hôm tôi xin mạn phép đưa ra những kinh nghiệm dạy trẻ về đề tài “ Biện pháp tạo hứng thú cho trẻ khám phá khoa học để

  • SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: CÁCH TÍNH THỨ NGÀY SAU HOẶC TRƯỚC MỘT NĂM

    . đóng góp ý kiến cho tôi. CÁCH TÍNH THỨ NGÀY SAU HOẶC TRƯỚC MỘT NĂM I .Cách tính thứ sau một năm: 1.Nếu tháng được nói đến trong đề bài là tháng 1 hoặc tháng. là thứ năm. II. Cách tính thứ trước một năm: Ta làm tương tự như cách tính thứ sau một năm, chỉ khác là đếm lùi theo thứ mà đề bài đã cho. Ví dụ1: Ngày

  • Sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng cho hs đọc diễn cảm

    . biết đọc diễn cảm Số học sinh cha đạt yêu cầu đọc diễn cảm Số HS cha thể hiện đợc sắc thái giọng Số HS cha ngắt giọng đúng khi đọc Số HS có tốc độ đọc cha. Sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho Học Sinh lớp 4 A. Đặt vấn đề I. Lí do chọn đề tài

  • Kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh

    . pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ PHơng pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ I) Lý do chọn đề tài Ngày nay khi nền kinh. cho học sinh một số từ mới nói về các môn thể thao và hớng dẫn cách đọc cho các em. Sáng kiến kinh nghiệm năm 2007 8 Phơng pháp gây hứng thú cho học sinh

  • Tài liệu MỘT VÀI KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LỊCH SỬ

    . MỘT VÀI KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LỊCH SỬ Môn lịch sử ở trường phổ thông, với những cuốn giáo khoa lịch sử trình bày. dẫn học sinh học tập để gây cho các em hứng thú học tập. Theo kinh nghiệm bước đầu của bản thân, muốn gây hứng thú học tập môn lịch sử cho học sinh, giáo

  • Tài liệu MỘT VÀI KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LỊCH SỬ

    . MỘT VÀI KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LỊCH SỬ Môn lịch sử ở trường phổ thông, với những cuốn giáo khoa lịch sử trình bày. dẫn học sinh học tập để gây cho các em hứng thú học tập. Theo kinh nghiệm bước đầu của bản thân, muốn gây hứng thú học tập môn lịch sử cho học sinh, giáo

  • Bài soạn SKKN- Một số kinh nghiệm tạo hứng thú học tập môn sinh học 6,7

    . cơ học tập, nhu cầu nhận thức, hứng thú học tập cho học sinh. Trang 1 -Học sinh trong trường có đầy đủ sách giáo khoa của các môn học đảm bảo cho học sinh. “MỘT SỐ KINH NGHIỆM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN SINH HỌC LỚP 6, 7 Ở TRƯỜNG PT DTNT” PHẦN II : PHẦN NỘI DUNG A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH – NGUYÊN NHÂN PHÁT SINH

1 2 3 4 .. >
Đăng ký

Generate time = 0.0773150920868 s. Memory usage = 9.45 MB